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Datum

01.12.2025

Inklusion erleben: Grundschulkinder in Dresden auf Entdeckungstour

Das Bild zeigt zwei Kinder einer dritten Klasse auf einem Schulflur. Ein Kind trägt eine Augenbinde und benutzt einen weißen Blindenstock, um sich durch einen Parcours zu orientieren. Das zweite Kind läuft leicht versetzt dahinter und begleitet das Kind mit dem Blindenstock.
Bildquelle: Privatfoto / Projekt Inklusion Sehen

Vier dritte Klassen einer Dresdner Grundschule nahmen im Dezember 2025 am Sensibilisierungskurs „Leben mit Blindheit und Sehbehinderung“ des Projekts „Inklusion Sehen“ teil. Ziel war es, den Kindern auf spielerische und erlebnisorientierte Weise zu zeigen, wie sich das Leben ohne Sehsinn anfühlt, um Verständnis, Rücksichtnahme und einen respektvollen Umgang mit Menschen mit Sehbehinderung oder Blindheit zu fördern.

Das Bild zeigt mehrere Schulkinder einer 3. Klasse, die in einem Klassenraum an einem großen Tisch mit Frühstücksutensilien sitzen. Sie tragen Augenbinden. Einige schmieren noch Brote mit Butter und Marmelade, andere essen bereits ihre selbst geschmierten Brote. Manche Kinder halten ihre Hände hoch, die teilweise mit Marmelade und Butter verschmiert sind.
Bildquelle: Privatfoto / Projekt Inklusion Sehen

Die Kinder durchliefen spannende Stationen: Essen mit verbundenen Augen, Orientierung mit dem Blindenstock durch einen Parcours und das Ertasten von Brailleschrift und taktilen Bildern. Sie hatten viel Spaß dabei, brachten erstaunlich viel Vorwissen ein und nahmen wertvolle Erfahrungen mit.

Das Foto zeigt einen kontrastreichen Kalender mit weißem Hintergrund. Im oberen Bereich ist mittig ein dunkelgelber Käfer abgebildet, der schwarz umrandet und taktil hervorgehoben ist. Im unteren Bereich befindet sich die Kalenderdarstellung für den Monat Februar. Alle Wörter und Zahlen sind danebenstehend groß und deutlich in Braille-Schrift dargestellt. Ein Kind ertastet die Braille-Schrift und nutzt ein danebenliegendes Braille-Alphabet als Orientierungshilfe.
Bildquelle: Privatfoto / Projekt Inklusion Sehen

Den Kindern hat es sehr gefallen und auch die Lehrkräfte waren begeistert, besonders von der detailreichen Organisation des Kurses. Wir freuen uns über diese positive Resonanz und darüber, dass die Kinder nicht nur gelernt, sondern erlebt haben, wie Inklusion funktioniert.

Das Bild zeigt zwei Kinder einer 3. Klasse, von hinten fotografiert, die an einem Tisch sitzen. Vor ihnen liegen Urkunden, die sie für die Teilnahme am Sensibilisierungskurs ‚Leben mit Blindheit und Sehbehinderung‘ erhalten haben. Die Kinder schreiben ihren Namen in Brailleschrift in Brailleschrift-Zeilen auf die Urkunden. Neben den Urkunden liegt ein Brailleschrift-Alphabet, das als Vorlage dient.
Bildquelle: Privatfoto / Projekt Inklusion Sehen
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